Pengaruh Kepemimpinan Transformasional, Profesionalisme dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Guru di Yayasan Pendidikan Harapan Utama
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kepemimpinan transformasional, profesionalisme dan kepuasan kerja terhadap kinerja guru di Yayasan Harapan Utama Batam. Penelitian ini menggunakan pendekatan statistik deskriptif dan kuantitatif dengan populasi dan sampel dalam penelitian ini sejumlah 85 guru serta menggunakan kuesioner sebagai instrumen pengumpulan data. Metode analisis yang digunakan dalam penelitian ini meliputi uji validitas dan reliabilitas, uji asumsi klasik, uji regresi linear dan uji koefisien determinan. Dari analisis data diketahui bahwa kepemimpinan transformasional berpengaruh terhadap kinerja guru, profesionalisme berpengaruh terhadap kinerja guru, dan kepuasan kerja berpengaruh terhadap kinerja guru. Secara simultan hasil uji F menunjukkan kepemimpinan transformasional, profesionalisme dan kepuasan kerja berpengaruh terhadap kinerja guru.
Article Details
References
Abdullah, N. S., Hussin, M., & Mansor, N. (2022). Amalan Kepimpinan Lestari Guru Besar Dengan Kepuasan Kerja Guru Sekolah Amanah Di Daerah Jeli: Kajian Awal. Jurnal Dunia Pendidikan, 3(4), 293–308.
Arum Ardianingsih, (2018). Audit Laporan Keuangan. Jakarta: Bumi.
Bellibaş, M. Ş., Gümüş, S., Liu, Y., dan Hallinger, P. (2021). Peran moderasi kepemimpinan transformasional dalam pengaruh kepemimpinan instruksional terhadap pembelajaran profesional guru dan praktik pengajaran: perspektif kepemimpinan terintegrasi. Educ. Adm. Q. 57, 776–814. doi: 10.1177/0013161X31103507
Hamzah B. (2016). Model Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Hasibuan, M. (2017). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Bumi Aksara.
Hasibuan, M. S. (2017). Manajemen Sumber Daya Manusia. Edisi Revisi. Jakarta: PT. Bumi Aksara
Hendyat, S. (2017). Prilaku Organisasi. Bandung: Rosdakarya.
Kasmir. (2018). Analisa Laporan Keuangan. Jakarta: Rajawali Pers.
Kusnandar. (2019). Pengaruh Model Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Kognitif dan Motivasi Belajar IPA. Jurnal Pendidikan Islam, Sains, Sosial dan Budaya, 1(1), 15-26
Kreitner, R., & Kinicki, A. (2023). Organizational Behavior (14th ed.). New York: McGraw-Hill Education.
Li, L., Kanchanapoom, K., Deeprasert, J. et al. (2025). Unveiling the factors shaping teacher job performance: exploring the interplay of personality traits, perceived organizational support, self-efficacy, and job satisfaction. BMC Psychol 13, 14. https://doi.org/10.1186/s40359-024-02324-1
Mulyasa, H. E. (2021). Menjadi Guru Penggerak Merdeka Belajar. Bumi Aksara
Mulyasa, E. (2024). Menjadi Guru Profesional di Era Kurikulum Merdeka. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Rahyu, Riana. (2017). Pengaruh Kompensasi Terhadap Kepuasan Kerja dan Keinginan Keluarp pada Hotel Amaris Legian.E-Jurnal Manajemen Unud, Vol.6, No 11.
Ramadhan, G. (2018). Analisis Hubungan Profesionalisme Kerja Pegawai Terhadap Kinerja Pegawai Pada Kantor Dinas Kependudukan dan Pencatatan Sipil Kota Banjarmasin. Administrasi Publik, 1(15), p. 3.
Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2023). Organizational Behavior (19th ed.). New York: Pearson Education.
RO Fermanto. (2017). Kompetensi Profesionalisme Guru. https://Repository,radenintan.ac.id
Sedarmayanti. (2020). Sumber Daya Manusia dan Produktivitas Kerja. Bandung: CV. Mandar Maju
Simarmata, M. R. (2021). Analisis Pengaruh Stres Kerja dan Disiplin Kerja terhadap Kepuasan kerja (Studi pada Pegawai PT Angkasa Pura II (Persero) KantorCabang Bandara Husein Sastranegara Bandung). Jurnal Ilmiah Manajemen Sumber Daya Manusia
Sinambela. L.P, (2016). Manajemen sumber Daya Manusia: Membangun Tim Kerja Yang Solid Untuk Meningkatkan Kinerja. Jakarta: PT Bumi Aksara
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif R&D. Edisi 2019. Bandung. Alfabet
Sutrisno, E. (2020). Manajemen Sumber Daya Manusia. Kencana. Jakarta.
Sutrisno. (2010). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Suwinardi, S. (2019). Profesionalisme dalam bekerja. Orbith: Majalah Ilmiah Pengembangan Rekayasa dan Sosial, 13(2).
Wahyudi. (2017). Manajemen Konflik dan Stres dalam Organisasi Pedoman Praktis bagi Pemimpin Visioner. Bandung: Alfabeta.
Wartenberg, G., Aldrup, K., Grund, S., & Klusmann, U. (2023). Satisfied and High Performing? A Meta-Analysis and Systematic Review of the Correlates of Teachers’ Job Satisfaction. Educational Psychology Review, 35(4). https://doi.org/10.1007/s10648-023-09831-4
Wibowo. (2020). Manajemen Kinerja. Edisi Kelima. Depok: PT. Raja Gravindo Persada.